“有学习困难或残疾的特殊教育学生需要接受特殊教育。, 即不同于或额外提供给同年龄学生的服务.”
奥查德夫人，我是副校长 & SENCO
博彩网站大全相信每一个学生, 无论他们的特殊教育需要或残疾(发送)都有权接受最高质量的教育, 一个适合他们需要的人, 是否有高标准和潜力的实现. 这应该使每个学生都能达到最好的水平, 成为自信的人，成功地过渡到成年.
博彩靠谱老平台承认有特殊教育需要或残疾(发送)的学生可能属于以下四类中的一种或多种:
沟通与互动
有语言能力的学生, 语言及沟通需要(SLCN)者与他人沟通有困难. 这可能是因为他们很难说出自己想说的话, 理解别人对他们说了什么，或者他们不理解或不使用社会交流规则.
患有自闭症谱系障碍(ASD)的学生也被称为自闭症谱系障碍(ASC), 可能在社交方面有特别的困难. 他们也可能在语言方面遇到困难, 沟通与想象, 哪些因素会影响他们与他人的关系.
认知与学习
有学习困难的学生可能比他们的同龄人学习速度慢, 即使有适当的分化. 学习困难涵盖了各种各样的需要, 学生在哪些方面可能需要所有课程方面的支持. 特定学习困难(SpLD)，影响学习的一个或多个特定方面. 这包括一系列的条件，如阅读障碍，计算障碍和运动障碍.
社会、情感和心理健康
学生可能会经历各种各样的社会和情感困难，这些困难表现在许多方面. 这些可能包括变得孤僻或孤立, 以及展示挑战性, 破坏性或令人不安的行为. 这些行为可能反映出潜在的心理健康问题，如焦虑或抑郁, 自我伤害, 物质滥用, 饮食失调或医学上无法解释的身体症状. 其他学生可能患有注意力缺陷障碍等疾病, 注意缺陷多动障碍或依恋障碍.
感官和/或生理需求
学生可能因残疾而无法使用一般提供的教育设施，因而需要特别的教育服务. 这些困难可能与年龄有关，并可能随着时间的推移而波动. 许多学生有视力障碍(VI), 听力障碍(HI)或多感觉障碍(MSI)将需要专家支持和/或设备来帮助他们学习.
一些有身体残疾(PD)的学生需要额外的持续支持和设备来获得同龄人可以获得的所有机会.
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本组织提供免费的, 保密, 为居住在伯恩茅斯的有特殊教育需要和残疾的儿童和青少年提供公正的服务, 克赖斯特彻奇和普尔以及他们的父母或看护人. 欲了解更多信息，请 点击这里.